Cei care nu sunt Charlie

https://alethonews.wordpress.com/2015/01/15/those-who-arent-charlie/
&
http://conspiratiitero.blogspot.ro/2015/01/those-who-arent-charlie.html
&
https://sites.google.com/site/inluntrealuicaron/those-who-aren-t-charlie
Unfortunately, there are a few troublemakers in our midst, people who aren’t Charlie, who need to be rooted out and dealt with.  As explained by Nathalie Saint-Cricq, chief political editor of France 2 (state-owned TV channel):

« C’est justement ceux qui ne sont pas “Charlie” qu’il faut repérer, ceux qui, dans certains établissements scolaires ont refusé la minute de silence, ceux qui “balancent” sur les réseaux sociaux et ceux qui ne voient pas en quoi ce combat est le leur. Eh bien ce sont eux que nous devons repérer, traiter, intégrer ou réintégrer dans la communauté nationale. Et là, l’école et les politiques ont une lourde responsabilité. »

“It is those indeed who are not “Charlie” who must be identified; those who in certain schools refused to observe the minute’s silence, those who “spout off” on social networks, and those who don’t  see that this struggle is theirs. Well, they are the ones that we have to identify and treat, integrate or reintegrate into the national community. Schools and the politicians bear a heavy responsibility in this regard.”

In fact (a correspondent tells me, referring to this article), the provisions of recent legislation (13.11.2014) on the monitoring and reporting of school pupils’ speech and behaviour appear to have been put into effect for the first time as the names of children who failed to observe the minute’s silence were reported by teachers or supervisors to the head, then to the rectorat – the regional education administration – and on to the police and prosecuting authorities, to be analysed by the intelligence services, who decide whether the facts in question are serious enough to warrant formal investigation of the pupil and his/her family and social network.

More widely, there are a series of arrests and sentences being handed down for “justification/glorification of terrorism”, including that of a 28 year old man diagnosed with learning disabilities.

If you are not Charlie, would you please speak up so that we can have you arrested and flung in jail, or re-educated?

"Este într-adevăr cei care nu sunt" Charlie ", care trebuie să fie identificate; cei care în unele școli au refuzat să respecte tăcerea minut, a celor care "cioc off" pe rețelele sociale, iar cei care nu văd că această luptă este a lor. Ei bine, ei sunt cei care trebuie să le identifice și să trateze, integrării sau reintegrării în comunitatea națională. Școli și politicienii poartă o mare responsabilitate în acest sens. "

De fapt, (un corespondent mi-a spus, referindu-se la acest articol ), dispozițiile legislației recent (13.11.2014) privind monitorizarea și raportarea de vorbire și comportament elevilor "par să fi fost pus în aplicare pentru prima dată, ca numele de copii care nu au reușit să respecte tăcerea minute au fost raportate de către profesori sau supraveghetori la cap, apoi a Rectorat - administrația învățământ regionale - și pe autoritățile de poliție și de urmărire penală, care urmează să fie analizate de către serviciile de informații, care decide dacă faptele în cauză sunt suficient de grave pentru a justifica formale de investigare a elevului și / familiei sale și rețea de socializare.

Mai mult, există o serie de arestări și a pedepselor fiind pronunțate pentru "justificarea / glorificare a terorismului" , inclusiv cea a unui bărbat în vârstă de 28 ani diagnosticat cu dizabilități de învățare.

Daca nu sunteti Charlie, vă rugăm să vorbești, astfel încât să putem avea tu arestat și aruncat în închisoare, sau re-educat?